Situación
9: La transición hacia la
computación 1:1
Dentro de este caso se nos presento la situación en la que se encontraba una maestra que contaba con muy pocos recursos al presentar sus clases, pero con el tiempo recibe la ayuda de nuevos recursos lo que al inicio le resulto un conflicto, ya que no sabia mucho sobre el uso de dichos instrumentos, en este caso era una laptop de manera personal lo que hacia un tanto mas complicado el poder adaptare.
Con el paso del tiempo la maestra tiende a adaptare con el apoyo de sus alumnos ya que llega a utilizar un bloc como instrumento de evaluación al igual que le ayuda a estar en mayor contacto con sus alumnos, al paso del tiempo como las actividades se encontraban de manera individual los conocimientos finales que tenían los alumnos eran mucho mas significativos a comparación de lo que ya se tenia antes de que llegaran las herramientas.
En conclusión podemos decir que en la actualidad el incluir actividades mas significativas e individuales con ayuda de la tecnología resulta muy importante, pero que no es solo un paso si no que es necesario una adaptación y no solo por parte de los maestros sino que también por los alumnos y directivos.